نماذج امتحانات محلية الفرنسية المستوى السادس منقح جاهزة للتحميل
زوارنا الكرام مرحبا بكم في تدوينة جديدة تخص تجميعة امتحانات محلية المستوى السادس منقح + التصحيح
يجرى امتحان موحد على صعيد المؤسسة بالنسبة لتلاميذ أقسام السادسة في نهاية الدورة الأولى من السنة الدراسية، ويروم هذا التقويم قياس الرصيد المعرفي والمهاري المكتسب، وينصب على جميع الوحدات الدراسية المقررة خلال الدورة الأولى المذكورة، باستثناء وحدتي التربية البدنية والتربية الفنية اللتين يقتصر فيهما على التقويم المستمر الجزائي.
يتم إعداد مواضيع الامتحان من لدن الأساتذة المكلفين بتدريس أقسام السنة السادسة ابتدائي، علما بأن عملية اختيار الموضوع الملائم من بين المواضيع المقترحة ينبغي أن تتم تحت إشراف ومراقبة مفتش المنطقة.
تتم عملية التصحيح كذلك من طرف أساتذة السنة السادسة ابتدائي، وفق دليل يوضع مسبقا من قبل لجنة اختيار المواضيع على مستوى المدرسة الابتدائية، ويكون متضمنا لعناصر الإجابة وسلم التنقيط.
وتجدر الإشارة إلى أن كل تخلف عن المشاركة في اختبار من اختبارات الامتحان يؤدي إلى منح المترشح نقطة الصفر (0 )في هذا الاختبار.
Description des domaines en fonction des objectifs d’évaluation
Domaine 1 : Compréhension de l’écrit
1- Reconnaître l’organisation d’un texte informatif, narratif, ou descriptif de 90 à 100 mots: titre, sous titres, paragraphes,
éléments typographiques.
2- Relever des éléments d’information pertinents dans le texte, pour identifier le type de celui-ci et construire du sens :
- personnages, relations entre les personnages ;
- actions/ faits, temps/ lieux ;
- expressions indiquant la description/ la narration ;
- autres éléments d’information servant à vérifier la compréhension du texte.
Domaine 2 : Activités réflexives sur la langue
Sous-domaine1 : Lexique
3- Reconnaître le(s) synonymes /antonymes de certains mots du texte proposé ;
4- Identifier dans une liste donnée, les mots appartenant au thème du texte proposé.
Sous-domaine2 : Grammaire
5- Transformer une phrase affirmative en phrase négative;
6- Identifier la phrase interrogative totale et la phrase interrogative partielle ;
7- Reconnaître l’adjectif qualificatif et sa fonction grammaticale (attribut, épithète);
8- Pronominaliser les compléments du verbe (COD/COI);
9- Exprimer la cause à partir de phrases données, en utilisant : parce que, car, comme, puisque… ;
Sous-domaine3 : Conjugaison
10- Conjuguer les verbes usuels des trois groupes au présent de l’indicatif;
11- Conjuguer les verbes usuels des trois groupes à l’imparfait;
12- Conjuguer des verbes usuels des trois groupes au passé composé;
13- Conjuguer les verbes usuels des trois groupes au futur simple ou les verbes du 1er et 2ème groupe au conditionnel présent.
Sous-domaine4 : Orthographe
14- Employer correctement les différents accents;
15- Accorder l’adjectif qualificatif avec le nom ou le pronom auquel il se rapporte;
16- Orthographier correctement des mots terminés par euil, euille, eil,eille, ail,aille.
Domaine3 : Production de l’écrit
17- Compléter avec des éléments donnés un texte de trois lignes, en rapport avec le thème du texte proposé pour la
compréhension de l’écrit ;
18- Produire un texte de 5 ou 6 lignes à caractère narratif, descriptif, ou explicatif.
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